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售后服务上门服务电话，智能分配单据：天津政银合作加码制造业 “智造”领域融资对接机制落地

　　天津6月2日电 (记者 周亚强)随着天津制造业转型升级持续推进，金融资源与产业需求的精准对接成为关键一环。近日，在2026世界智能产业博览会期间，天津市工业和信息化局与建设银行天津分行签署战略合作协议，围绕制造业高质量发展建立常态化融资对接机制。

　　根据协议，双方将在产业科技创新、产业链韧性提升和制造业转型三大领域深化合作。具体而言，将定期梳理重点企业和重点项目的融资需求清单，推动金融产品与产业政策精准匹配。在科技创新方面，重点支持企业技术研发、成果转化和创新平台建设；在产业链领域，围绕补链、延链、强链提供定制化融资安排；在制造业转型方面，加大对智能化改造和绿色化升级的信贷投放。

　　此次合作是天津这座全国先进制造研发基地推动产融结合的最新动作。近年来，天津大力推进制造业立市，信创、高端装备、生物医药等十二条重点产业链加速集聚，对金融服务的深度和广度提出更高要求。将金融资源前置化、系统性地嵌入产业规划，正成为破解科技企业和制造企业融资难题的重要方向。

　　博览会期间，多家金融机构还集中展示了针对科技企业的评价体系创新。区别于传统信贷偏重资产和营收的做法，部分银行开始从核心技术实力、研发团队水平、成果转化效能、产业链协同能力等维度综合评价企业价值。天津某航天科技企业即以科研团队和技术能力为核心评审依据，获得近2亿元循环授信，覆盖研发、采购、产线搭建等全链条需求。业内分析认为，这种评价逻辑的转变，有助于让轻资产、高成长的科技企业获得更适配的金融支持。(完)

本周行业协会发布新报告天津政银合作加码制造业 “智造”领域融资对接机制落地

　　天津6月2日电 (记者 周亚强)随着天津制造业转型升级持续推进，金融资源与产业需求的精准对接成为关键一环。近日，在2026世界智能产业博览会期间，天津市工业和信息化局与建设银行天津分行签署战略合作协议，围绕制造业高质量发展建立常态化融资对接机制。

　　根据协议，双方将在产业科技创新、产业链韧性提升和制造业转型三大领域深化合作。具体而言，将定期梳理重点企业和重点项目的融资需求清单，推动金融产品与产业政策精准匹配。在科技创新方面，重点支持企业技术研发、成果转化和创新平台建设；在产业链领域，围绕补链、延链、强链提供定制化融资安排；在制造业转型方面，加大对智能化改造和绿色化升级的信贷投放。

　　此次合作是天津这座全国先进制造研发基地推动产融结合的最新动作。近年来，天津大力推进制造业立市，信创、高端装备、生物医药等十二条重点产业链加速集聚，对金融服务的深度和广度提出更高要求。将金融资源前置化、系统性地嵌入产业规划，正成为破解科技企业和制造企业融资难题的重要方向。

　　博览会期间，多家金融机构还集中展示了针对科技企业的评价体系创新。区别于传统信贷偏重资产和营收的做法，部分银行开始从核心技术实力、研发团队水平、成果转化效能、产业链协同能力等维度综合评价企业价值。天津某航天科技企业即以科研团队和技术能力为核心评审依据，获得近2亿元循环授信，覆盖研发、采购、产线搭建等全链条需求。业内分析认为，这种评价逻辑的转变，有助于让轻资产、高成长的科技企业获得更适配的金融支持。(完)

鲁网12月22日讯为深化小学数学课堂教学改革，践行“生本教育”理念，探索“合作+”教学新模式，近日，岱岳区小学数学“合作+”生本课堂教学研讨会在智源小学成功举办。

岱岳区基础教育教学研究室副主任侯太杰，区小学数学教研员康丰利，区小学语文教研员马丽，区小学英语教研员刘红霞及来自全区各镇街小学教研员、各区直小学负责数学学科的业务校长、全区数学学科种子教师、骨干教师，区小学数学核心教研员，贾玲芝及秦琳琳两个名师工作室成员代表，大家齐聚一堂，以课为媒，共话教学，共享教研盛宴。

课堂展示

课堂展示环节精彩纷呈，来自7所学校的优秀教师，分别带来了7节高质量课例。授课教师们紧扣“合作+”核心，充分发挥学生主体作用，通过小组探究、动手操作、互动交流等多样形式，打造了生动活泼、高效有序的生本课堂。课堂上，孩子们积极思考、大胆表达，合作探究的热情高涨，展现出良好的学习素养；教师们精准点拨、适时引导，将知识传授与能力培养有机结合，彰显了扎实的教学功底与创新的教学思路。

润德小学孙艳茹《9加几》

智源小学刘雪婷《有余数的除法》

卧虎山小学宁会《连乘、连除》

粥店街道司家庄小学刘敏《混合运算回顾整理》

岳峰小学邵瑶瑶《小数乘法》

道朗镇鱼池小学杨修慧《比的认识》

望岳小学宋晓彤《比的认识》

课例展示结束后，贾玲芝名师工作室及秦琳琳名师工作室分别对上午和下午的课例进行了专业点评。点评环节直击课堂核心，既肯定了授课教师在教学设计、课堂组织、学生引导等方面的亮点，也从“合作学习的有效性”“生本理念的深度落实”等角度提出了针对性建议，为参会教师优化课堂教学提供了清晰指引。

最后，岱岳区教科研中心小学数学教研员康丰利主任作总结讲话。他指出，本次活动以课为媒、以研促教，既为讲课教师搭建了锤炼专业技能、实现自我精进的实践平台，也推动了教研团队凝聚共识、协同共进，更让参会教师在思维碰撞中拓宽教学视野、提升专业素养，取得了实实在在的成效。同时，康主任结合教学实践提出三点建议：一是教师参与各类赛事需提前谋划、精准备赛，夯实专业根基；二是使用教学资源时要注重反思，及时记录应用中的问题与优化建议，实现资源效能最大化；三是课堂教学与命题设计需紧扣数学核心素养导向，锚定育人目标，以精准施策推动教学质量稳步提升。

此次研讨会以“合作+”生本课堂为核心议题，为全区小学数学教师构建了互学互鉴、凝心聚力的专业交流平台，不仅明晰了生本课堂的实践路径与核心要义，更凝聚了“以生为本、以合作为径”的教学共识，让自主、合作、探究的学习生态真正落地生根，为岱岳区小学数学教学高质量发展注入新动能、助力再攀新高峰。（通讯员李金倍）

单虎

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