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售后服务上门服务电话,智能分配单据:数智赋能织密防护网 这座古桥持续焕发光彩
6月3日电(记者 上官云)位于浙江南部的泰顺县,素来拥有“中国廊桥之乡”的美誉,这里现存32座古廊桥,其中有15座被列为全国重点文物保护单位。
在这些珍贵的廊桥里,有一座北涧桥。它与溪东桥并称为“姐妹桥”,目前依然开放使用,文化底蕴源远流长,周边自然风貌优美,被誉为“世界最美廊桥”。
为何它能获得如此美誉?近日,由国家文物局组织的廊桥保护成果主题宣传活动举行,记者走进泰顺县,深入了解这座古桥的故事。
一座古老廊桥的历史
夏天的北涧桥,风景秀丽。走进泰顺廊桥文化园景区,很快便能看到这座古桥的身影,造型古朴典雅,桥边有一棵樟树和一棵乌桕树,宛如画卷。
北涧桥。记者 上官云 摄从地理位置来看,下桥村是东、西、南、北四溪汇聚之处,素有“四水回澜”之称,北涧桥横跨于北溪之上,系编梁木拱廊桥,远远望去,似飞虹卧波。
沿着碇步桥前行,美景尽收眼底。若论文化底蕴,北涧桥可谓历史悠久,始建于清康熙年间,全长51.07米,有廊屋20间,中间有重檐楼阁,屋脊两头饰龙鳌,脊中塑火球,华丽美观。
据了解,桥呈东西走向,桥的东首当地人称“桥头”,地势较高,有石阶16级;西首称“桥尾”,地势较低,石阶26步。在东西两侧桥头各有两幢桥屋,共四幢,二层。
泰顺县文博馆副馆长陈松年从小在这里长大,儿时经常从桥上走过,在桥内乘凉、玩耍,留下很多美好的记忆。成为文物工作者之后,他从更广阔的维度上认识到了廊桥的价值。
“像木拱廊桥,是利用较短的木料通过纵横穿插别压,来实现大跨度。这从力学等方面来说是非常科学的,体现了古代劳动人民的智慧。”他说。
在他看来,北涧桥之所以有“世界最美廊桥”的美誉,有多重原因,比如建筑结构优美,环境也好,桥畔的两棵古树,树龄均已超过千年,秋季乌桕树树叶变红后与廊桥相得益彰,非常漂亮。
“很长时间内,这座廊桥将交通功能、娱乐功能、商贸功能等集于一身,所以说,它是村民心中的一种精神寄托。”陈松年如是说道。
数智赋能 织密防护网
结构精美、历史悠久且兼具实用功能的北涧桥,备受人们喜爱。不过,从事文物工作多年的陈松年表示,包括北涧桥在内,廊桥的安全很容易受到火灾、水患的威胁。
“现在我们的文化风景度假区里游客很多,如果有人在桥内吸烟,隐患也很大。因为廊桥本身都是木结构建筑。”他说。
北涧桥。记者 上官云 摄有一件往事,陈松年至今难忘:2016年,台风“莫兰蒂”引发洪水,冲垮了泰顺县境内三座“国保”廊桥。彼时,村民们积极响应号召,寻回大部分木构件,大家齐心协力,最终廊桥得以修复。
同样是在那一年,北涧桥也因台风来袭受到了一定损害。他至今想起来都有些后怕,如果当时水位再上涨两米左右,也有可能危及到这座廊桥的生存。
为了尽可能为文物织密防护网,陈松年说,“最近这些年,我们在桥上装了很多高科技设备,包括影像设备,AI烟火智控摄像头,以及整个消防系统、雨量监测、精准降水量预报等等。”
“我们后来做了一个泰顺文化遗产监管保护平台,把上述设备、功能、数据全部集中到平台里面,可以看到实时监控数据,供专业人员判断、决策。”他解释道。
不仅如此,陈松年提及,在监管保护平台之外,还设计了一个公众对外开放的平台,人们可以从中看到廊桥的实时影像,了解泰顺文物分布状况等等,十分方便。
站在北涧桥上,指着桥内的一个摄像头,他告诉记者,那是用于监测人流的;桥墩底下装了一套激光检测设备,用于监测桥梁的位移和沉降。另外,泰顺县还构建起文保员、乡镇文旅员和文物管理单位三级人员管理体系,共同巡逻,把廊桥保护好。
数智赋能,各方协同,一张“人防+物防+技防”的廊桥保护网络织得又细又密。如今的北涧桥,正在持续焕发光彩:廊桥集市热热闹闹,活动办得红红火火,节假日游人如织。
陈松年很有信心:以后科技越来越发达,用于文物保护的方法也会越来越多,人们的文保意识随之不断增强,“希望这些珍贵的文物瑰宝,还能再存留一千年。”(完)
本月官方发布行业新变化数智赋能织密防护网 这座古桥持续焕发光彩
6月3日电(记者 上官云)位于浙江南部的泰顺县,素来拥有“中国廊桥之乡”的美誉,这里现存32座古廊桥,其中有15座被列为全国重点文物保护单位。
在这些珍贵的廊桥里,有一座北涧桥。它与溪东桥并称为“姐妹桥”,目前依然开放使用,文化底蕴源远流长,周边自然风貌优美,被誉为“世界最美廊桥”。
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夏天的北涧桥,风景秀丽。走进泰顺廊桥文化园景区,很快便能看到这座古桥的身影,造型古朴典雅,桥边有一棵樟树和一棵乌桕树,宛如画卷。
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据了解,桥呈东西走向,桥的东首当地人称“桥头”,地势较高,有石阶16级;西首称“桥尾”,地势较低,石阶26步。在东西两侧桥头各有两幢桥屋,共四幢,二层。
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研究生阶段是青年从学术训练迈向创新创造主力军的重要时期,也是价值观成熟定型、心理韧性与社会适应能力显著塑造的关键窗口。当前我国高层次人才培养正处于加速跃升阶段,但研究生群体面临科研压力、就业竞争、人际适应与自我期待多重叠加挑战,心理健康问题呈现隐性化、复杂化趋势。与此同时,新时代高校思想政治教育强调价值塑造、品格涵养与使命担当,但在实际育人过程中,思想政治教育育在体系建设、资源配置与干预路径上仍存在一定割裂,尚未形成“价值引领—心理支持—成长促进”的协同育人格局。2025年10月“十五五”规划明确提出要“加强和改进思想政治工作,推进校园文化建设”,教育部多次强调构建“三全育人”体系,推动大思政工作格局落地见效。而人工智能的发展为教育理念的精准化落实提供了技术支撑,实现从“经验育人”向“数据驱动、智能赋能”的育人模式跃迁。
为此,本研究立足研究生教育改革需求,以人工智能和大数据技术为创新驱动,探索思政教育与心理健康教育深度融合的智能化教学模式,旨在构建从识别、干预到赋能的全链条人才培养机制,为高层次创新人才身心健康发展提供理论依据与实践路径。
一、理论框架与融合逻辑构建
各高校应该在系统梳理思想政治教育与心理健康教育内在关联的基础上,构建二者协同发展的理论框架。以“立德树人”核心目标为导向,综合马克思主义教育观、积极心理学理论与教育人工智能等核心理论,向研究生导师们阐明思政教育与心理教育在价值引领、情感塑造与行为指导方面的内在一致性。让高校教师从思想上理解思政教育和心理健康的重要性,建立“思想引领—心理调适—行为塑造”的三层协同逻辑模型,明确思想政治教育的方向引导功能与心理健康教育的支撑调节功能,形成相互促进、双向赋能的逻辑闭环。
在数字化和人工智能的发展背景下,各高校应该明确研究生课程思政教改融合数字化支撑体系定位,确定人工智能与大数据在识别、分析、干预与反馈各环节的功能定位,为后续系统设计提供技术基础与方法指引。在此基础上,高校还需构建一套覆盖“数据采集—智能分析—精准干预—成效反馈”全链条的数字化育人流程,并推动其与研究生课程体系无缝衔接。通过构建高质量数据底座、优化算法模型的适配性与安全性、强化多部门协同机制,为思政元素在专业课程中的嵌入提供可视化、可量化、可追踪的支持手段。通过技术驱动与制度供给的双轮并进,研究生课程思政的数字化改革才能在实践中实现可推广、可复制、可持续的发展路径,推动思政教育从经验型向数据驱动型深度转变,形成“智能感知—精准施教—持续优化”的高质量育人格局。
二、融合式教学模型设计
在人工智能和数字化背景下,研究生教育应该构建融合思想政治教育与心理健康教育的新型教学模型,实现从传统“并行式教育”向“协同式教育”的转变。在模型设计上,应至少设计包含有数据感知层、智能分析层、教育干预层和反馈优化层组成的四层教学模型。数据感知层是系统运行的基础环节,主要通过多渠道采集学生的学习行为数据、情绪状态特征以及思想动态反馈等多源信息,为后续的智能分析、风险识别与精准干预提供全面、细粒度的原始数据支撑。数据感知层是系统运行的基础环节,主要通过多渠道采集学生的学习行为数据、情绪状态特征以及思想动态反馈等多源信息,为后续的智能分析、风险识别与精准干预提供全面、细粒度的原始数据支撑。
教育干预层根据智能分析模块输出的综合结果,自动匹配并推送个性化的思想政治教育资源与心理辅导内容。其核心功能在于将学生的学习行为模式、情绪状态变化与思想动态特征进行跨域关联,实现因人、因时、因情施策的精准化育人干预。该层不仅能提供分层分类的教育建议,还可在必要时启动预警干预机制,及时联系导师、辅导员或心理健康中心,实现全流程闭环的支持服务。反馈优化层基于学生对教育干预措施的行为响应、学习成效以及心理与思想状态的变化情况,持续检验干预策略的有效性。通过构建动态反馈回路,该层能够对教学内容、干预方式和推送策略进行实时调整,从而不断优化教育资源配置,提升思政教育与心理辅导的精准度与可解释性。最终,该层形成了“感知—分析—干预—反馈—再优化”的持续演化机制,确保智能育人体系在实际应用中不断自适应、不断升级。
除了进行基本的教学模型设计之外,还应在模型当中加入专门的AI驱动的融合模块,例如“心理健康评估模块”“思政内容智能推送模块”“情感共鸣引导模块”与“教育反馈监测模块”。这些模块可以帮助老师和学生快速的梳理相关信息,进行决策评估并完成相关思政丝绒的精准推动,从而实现育人全过程智能化。在课程教学、导师辅导、学术团队活动等多场景中嵌入融合式教学模块,推动“课堂思政—心理关怀—学术支持”的三位一体育人生态形成。
三、拓展多元平台载体功能
在教学模型的基础上各高校应该进一步结合研究生实际以及学校已有的智能化平台进一步设计开发针对研究生融合育人的系统平台。首先,可以进行智能化系统功能精准开发,联合教育信息化技术团队开发“研究生智能融合育人平台”。该平台应该在依托教学模型的基础上具备心理状态监测、思想动态分析、个性化内容推荐、风险预警与教育反馈等功能。基于自然语言处理(NLP)、情绪识别与大数据分析技术,建立研究生心理状态与思想政治素养综合画像模型,实现动态识别与个性化干预。然而,在构建强大的数据和技术支撑的前提下,各高校也应该建立严格的数据匿名化与权限管理机制,确保学生隐私与教育伦理的安全可控。
其次,依托各高校心理健康教育与咨询中心的专业支持,充分整合班级心理委员、宿舍信息员、研究生导师等育人力量,构建“校—院—班—寝”四级心理支持网络。结合智慧课程平台资源,将心理健康内容嵌入研究生线上思政教学、案例教学与专题课程中,探索“数字思政+心理赋能”融合路径。各高校应该引入人工智能情绪识别、语义分析等辅助工具,提升心理识别的敏感度与数据反馈能力,最终打造集心理识别、数据追踪、干预反馈与价值引导于一体的综合性心理育人平台,实现技术工具与思政内容的双向赋能。
此外,高校还可以结合院系实际,设计涵盖多个育人场景的融合实践路径。包括心理主题班会、研究生导师谈心行动、暖心就业季和心理减压小课堂等,引导学生在自我认知、社会适应、价值定位等方面实现正向成长。通过案例化、情景式、互动型方式,提升学生对心理育人活动的参与感和认同度。最终提升研究心理工作效度与思政育人针对性,构建思政教育与心理健康教育互促机制,推动研究生教育高质量发展与智慧育人体系建设
【作者:曾力,博士,硕士生导师,河南理工大学财经学院。
基金项目:中国学位与研究生教育学会(人才选拔与评价委员会)2024年课题(项目编号:2024004研究生招生多元录取和综合评价改革研究);2025年河南理工大学研究生思政工作品牌项目:“智识AI·润心育人”:研究生心理健康识别与思政干预融合创新研究(项目编号:2025YSZ007)】